Realiza los siguientes CAMBIOS DE UNIDADES

a) 5 g a Kg

b) 2,5 Km a cm

c) 10 cm² a m²

^d) 10 m³ a cm³

e) 100 m³ a dl

EJERCICIO DE REPASO

Clasifica las siguientes propiedades de la materia en:

	General o característica	Cuantitativa o cualitativa	Intensiva o extensiva
TEMPERATURA
DENSIDAD
MASA
COLOR
PUNTO DE FUSIÓN
SUPERFICIE

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

 Aplicación del MÉTODO CIENTÍFICO para responder a la siguiente pregunta:

¿El tiempo que tarda un cuerpo en caer desde una determinada altura depende de la masa del cuerpo?

Etapas del Método Científico:

1. OBSERVACIÓN Y PREGUNTAS.

¿El tiempo que tarda un cuerpo en caer desde una determinada altura depende de la masa del cuerpo?

2. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.

3. EXPERIMENTACIÓN. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS.

4. ANÁLISIS Y CONCLUSIONES.

Realiza un informe explicando las 4 etapas del método científico que has realizado.  

Fecha límite de entrega: 25 de septiembre 2023 al correo electrónico jruinar116@g.educaand.es indicando nombre, apellidos y curso.

 

TRABAJO Tema 9. LUZ Y SONIDO

1. ¿Qué es una onda? Pon cuatro ejemplos de ondas.

2. ¿En qué consiste el fenómeno de Reflexión?. Pon dos ejemplos.

3. ¿Qué es el eco? ¿y la reverberación?

4. ¿En qué consiste el fenómeno de Refracción?. Pon dos ejemplos.

5. Busca información e indica las características de dos instrumentos ópticos.

6. ¿Existe en Granada contaminación lumínica?

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: viernes 18 de junio.

ONDAS SONORAS

PREGUNTA 4 del examen del tema 7 y 8

 Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 10000000 J a KJ

b) 10000000 J a cal

c) 3000 Kcal a J

d) 25 ºC a K

e) 250 K a ºC

MEZCLA DE COLORES

MEZCLA ADITIVA (LUZ): cuando se mezclan luces de distintos colores se obtienen luces de otros colores o luz BLANCA.

MEZCLA SUSTRACTIVA (PIGMENTOS): cuando se mezclan pigmentos de distintos colores se obtienen pigmentos de otros colores o pigmento NEGRO.

COLOR Y TEORÍA

TRABAJO TEMA 7: LA ENERGÍA

 

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES. IMPACTO AMBIENTAL. DESARROLLO SOSTENIBLE.

 

1. Enumera las fuentes de energía renovables y no renovables e indica el impacto medioambiental de cada una de ellas (Tabla resumen de la página 155).

2. Realiza la actividad 17 de la página 153 y la actividad 18 de la página 154.

 

3. ¿Qué se entiende por desarrollo sostenible? (Ahorro energético y desarrollo sostenible de la página 158)

4. Realiza la actividad 25 de la página 158.

5. Importancia de las energías renovables en Andalucía. (Producción y consumo de energía en Andalucía de la página 159)

6. Realiza la actividad 26 de la página 160.

 

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: Viernes 21 de mayo.

PROBLEMA DE ENERGÍA MECÁNICA

 

·      Una maceta de 2 Kg se encuentra en la azotea de un edificio a 10 metros de altura.

¿Qué energía tiene la maceta en la azotea?

Calcula la Energía potencial, cinética y mecánica de la maceta en la azotea.

·      Si la maceta cae desde la azotea al suelo.

La energía potencial ¿aumenta o disminuye?

La energía cinética ¿aumenta o disminuye?

·       Si la maceta llega al suelo con una velocidad de 14 m/s.

¿Qué energía tiene la maceta al llegar al suelo?

Calcula la Energía potencial, cinética y mecánica de la maceta.

Dato: g=9,8 m/s2

Actividades de Repaso TEMA 5

 TEMA 5

LANZAMIENTO DE COCHETES

 

GRÁFICAS DE LOS MOVIMIENTOS

 Gráficas del MRU y del MRUA

TALLER DE COHETES

 

LANZAMIENTO DE COHETES

 

LANZAMIENTO DE MI COHETE

 

FABRICACIÓN DE UN COHETE

PREGUNTA 1 de examen (Definiciones y conceptos)

Movimiento

Sistema de Referencia

Trayectoria

Posición

Desplazamiento

Espacio recorrido

Diferencia entre desplazamiento y espacio recorrida

Velocidad media y velocidad instantánea

M.R.U.

Aceleración

M.R.U.A.

PREGUNTA 3 de examen (Gráfica M.R.U.)

 

PREGUNTA 2 de examen (Gráfica M.R.U.)

 Al estudiar el movimiento de un cuerpo hemos obtenido la siguiente tabla:

x(m)	-5	-2,5	0	2,5	5	7,5
t(s)	0	1	2	3	4	5

A partir de estos datos:

a) Construye la gráfica x-t correspondiente.

b) Indica el tipo de movimiento.

c) Calcula la velocidad del cuerpo.

d) ¿Qué sucede en el instante t=2 s?

Actividad del Tema 5: MOVIMIENTO

Pedro vive a 2,5 Km del IES La Madraza. Si tarda media hora en llegar al Instituto, calcula la velocidad media de Pedro. 

Expresa el resultado en Km/h y en m/s.

Velocidad media: Vm= espacio recorrido/tiempo = X-Xo/t

Si la posición inicial Xo = 0, la velocidad media es  Vm= X/t

ACTIVIDADES TEMA 5

Realiza las siguientes actividades:

Actividad 2 de la página 100 del libro.

Actividades 3, 4 y 5 de la página 101 del libro.

Trabajo Tema 4: LA INDUSTRIA QUÍMICA

Contribución de la industria química a la mejora de la calidad de vida de las personas y problemas medioambientales.

1. Escribe el nombre de algunos productos de uso cotidiano en función de su procedencia natural (5) o sintética (5).

2. Enumera productos (5) procedentes de la industria química que contribuyan a la mejora de la calidad de vida de las personas.

2. ¿Qué es el efecto invernadero y cuáles son los problemas medioambientales de ámbito global que genera?

3. Elabora una lista de 5 gases de efecto invernadero e indica su procedencia.

5. Propón medidas a nivel individual y colectivo para disminuir los problemas medioambientales de importancia global.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: hasta el 9 de marzo.

 

Actividades Tema 4

 Actividades 20, 22 y 23.   Página 91 del libro.

Actividades 30 y 32.   Página 92 del libro.

Actividad 35. Página 93 del libro.

Actividad de repaso Tema 4

 

5.

a)  En la siguiente reacción química:   2CO + O₂2 CO₂

¿Cuáles son los reactivos?

¿Cuáles son los productos?

¿Cuántas moléculas de CO₂ hay en los productos?

¿Cuántos átomos de Oxígeno hay en los reactivos?

b)  Al poner un trozo de hierro (Fe) en una disolución de cloruro de hidrógeno (HCl), se observa cómo al cabo de un cierto tiempo comienzan a desprenderse espontáneamente burbujas de gas hidrógeno gaseoso (H₂), y se produce dicloruro de hierro (FeCl₂).

a) ¿Podemos afirmar que se ha producido una reacción química? ¿Por qué?

b) ¿Cuáles son los reactivos?

c) ¿Cuáles son los productos?

d) Escribe la ecuación química que representa la reacción química.

Actividad de Repaso Tema 4

 

4. Indica si los siguientes procesos o cambios en la materia son físicos o químicos, justificando tu respuesta.

a) La nieve se funde al llegar la primavera.

b) En una planta petroquímica se obtiene un polímero plástico a partir de los derivados del petróleo.

c) Un banco metálico se calienta al Sol.

d) Un árbol salió ardiendo al caerle un rayo.

e) Se cuece el pan en el horno.

f) El agua que hierve en un vaso de precipitado en el Laboratorio.

Actividad de Repaso del Tema 4

 

3. Indica, razonando la respuesta, si las sustancias formadas por los siguientes átomos formarán cristales, moléculas o son átomos aislados:

a) Nitrógeno (N₂)

b) CO₂

c) Cloro (Cl₂)

d) Xe

e) NaCl

f) Au

g) Rn

h) K

i) KBr

Actividad de Repaso del Tema 4

 

2. Escribe el nombre o el símbolo de los siguientes elementos de la Tabla Periódica indicando también si son metales o no metales:

Sodio, Magnesio, Cromo, Cobalto, Fósforo, Azufre, Bromo y Neón

Li, Ca, Ti, Au, Zn, Sn, Se, I y Xe

Actividad de Repaso del Tema 4

 

1. Define o enuncia los siguientes conceptos:

- Teoría atómica de Dalton

- Sustancia simple

- Compuesto

- Molécula

- Cristal

- Cambio físico

- Cambio Químico

- Materiales naturales

- Materiales sintéticos           

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2021

 

Jueves 

11 de febrero

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2021

ACTIVIDADES Cambios Físicos y Químicos

 Página 85:   Actividad 9

Página 86:   Actividades 10 y 11

Página 87:   Actividades 12 y 13

5. Actividad de repaso Tema 3

Indica el material de laboratorio que se utiliza para:

a) la preparación de 250 mL de una disolución de sal en agua de concentración 9 g/l

b) la separación de una mezcla de sal y arena

4. Actividad de repaso Tema 3

1. Tenemos un volumen de 450 ml de una disolución que contiene una masa 15 g de azúcar (soluto). Calcula la concentración de la disolución en g/L. 

2. Una lejía (disolución) posee una concentración de 35 g/L en hipoclorito de sodio (soluto) y se vende en recipientes cuyo volumen es de 2,5 litros. ¿Qué masa de soluto tiene cada recipiente? 

3. ACTIVIDAD DE REPASO TEMA 3

Indica el procedimiento de separación de las siguientes mezclas y la propiedad en que se basa dicha separación: 

a) Agua y alcohol

b) Arena y agua 

c) hierro y arena 

d) sal y agua 

e) aceite y agua

2. ACTIVIDAD DE REPASO TEMA 3

Clasifica en mezcla heterogénea, disolución, coloide, compuesto o sustancia simple (elemento) los siguientes sistemas materiales: 

a) Hierro 

b) Agua del grifo 

c) Mahonesa 

d) Agua y aceite 

e) Óxido de hierro 

f) Vinagre 

g) Leche 

h) Oxígeno

1. ACTIVIDAD DE REPASO TEMA 3

Define: 

a) Mezcla heterogénea 

b) Disolución 

c) Coloide 

d) Sustancia pura 

e) Compuesto 

f) Sustancia simple o elemento 

g) Diferencias entre Disolución y coloide

ACTIVIDADES

Realiza las actividades 17 y 18 de la página 71 del libro.

Práctica casera: CÁLCULO DE DENSIDADES

Realiza, en tu casa, la práctica sobre el cálculo de densidades de un sólido y un líquido. ENTRA Y REALIZA

CONCENTRACIÓN DE UNA DISOLUCIÓN

Concentración y preparación de disoluciones Entra y aprende

ACTIVIDADES TEMA 3

 Realiza las siguientes actividades:

Actividades 13 y 14 de la página 71 del libro

Actividades 20,21 y 22 de la página 72 del libro

ACTIVIDADES Tema 3

 Realiza las actividades 3,4 y 5 de la página 60 del libro.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TEMA 2

 Realiza las siguientes Actividades de Recuperación

Cambio de Unidades (ACTIVIDADES DE REPASO)

1. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 60Km/h a m/s

b) 1,030 g/cm³a Kg/m³

2. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 30K a  ºC

b) 20ºC a K

3. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 710 mmHg a atm

b) 710 mmHg a Pa

 

Teoría Cinético-Molecular (ACTIVIDADES DE REPASO)

1) Escribe los dos postulados de la Teoría Cinética.

2) Basándote en la Teoría Cinética justifica:

a) Los gases tienen una densidad baja.

b) El cambio de estado de hielo a agua.

 

Cambios de Estado (ACTIVIDAD DE REPASO)

a) Pon un ejemplo de los siguientes cambios de estado:

Solidificación                  

Fusión                          

Vaporización                      

Sublimación                    

Condensación  

b) Observa la gráfica de cambio de estado y responde a las preguntas 

  

¿Es una gráfica de enfriamiento o calentamiento?

¿Cuál es la temperatura de ebullición? ¿Y la temperatura de fusión?

 ¿En qué intervalo de temperatura el compuesto está en estado sólido?¿Y en estado líquido?

Leyes de los Gases (ACTIVIDAD DE REPASO)

 a) Representa gráficamente los siguientes datos de Presión y Volumen de un gas:

P(atm)	5	10	15	20
T(K)	200	400	600	800

b) Enuncia la ley que representa la gráfica anterior y pon un ejemplo.

PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD

Comprensión lectora y expresión escrita

Realiza las actividades 62,63,64,65,66 y 67 de la página 53 del libro.

La actividad 66 tiene dos partes:

1. Escribe un pequeño informe (obligatoria)

2. Elabora una presentación multimedia (voluntaria)

Tienes que enviar las actividades al correo del profesor antes del día 30 de noviembre.

Actividades de cambio de unidades de Temperatura y Presión

 Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 15 ºC a K

b) -15 ºC a K

c) 400 K a ºC

d) 2,5 atm a Pa

e) 0,9 atm a mmHg

f) 709 mmHg a Pa

g) 90000 Pa a atm

h) 690 mmHg a atm

i)  94000 Pa a mmHg

Explicación y ejemplo resuelto

Actividades 2 ESO B y C

 Realiza los siguientes cambios de unidades de Temperatura:

a) 30 ºC a K

b) -30ºC a K

c) 200 K a ºC

d) 298 k a ºC

Solución

Actividades 2º ESO D

 Actividades 7,8 y 9 de la página 36

Actividades 10,11 y 12 de la página 37

Realiza los siguientes cambios de unidades de Temperatura:

a) 30 ºC a K

b) -30ºC a K

c) 200 K a ºC

d) 298 k a ºC

Solución